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국민404601-01-112394
| 연수종별 | 직무 | 모집정원 | 600 명 |
|---|---|---|---|
| 연수대상 | 전국 유·초·중등·특수 교직원 및 교육전문직,일반인 |
교재/기타 | 없음 |
| 선택 | 구분 | 신청기간 | 연수기간 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 2-2 기 | 2020년 12 월 01일 ~ 01 월 29일 | 2021년 01 월 20일 ~ 02 월 09일 | ||
| 2-3 기 | 2020년 12 월 01일 ~ 02 월 05일 | 2021년 01 월 27일 ~ 02 월 16일 | ||
| 2-4 기 | 2020년 12 월 01일 ~ 02 월 12일 | 2021년 02 월 03일 ~ 02 월 23일 | ||
| 3-1 기 | 2021년 01 월 11일 ~ 02 월 19일 | 2021년 02 월 10일 ~ 03 월 02일 | ||
| 3-2 기 | 2021년 01 월 18일 ~ 02 월 26일 | 2021년 02 월 17일 ~ 03 월 09일 | ||
| 3-3 기 | 2021년 01 월 25일 ~ 03 월 05일 | 2021년 02 월 24일 ~ 03 월 16일 |
다문화학생 및 일반학생을 대상으로 한 다문화교육을 실제적으로 지원하는데 도움이 되고자
다문화교육의 이해와 최신의 다문화 정책, 다문화 관련 교수법,
다문화 정책학교 프로그램의 실제 사례 등을 제시하고 있습니다.
더불어 다문화학생 담임 교사를 위한 다문화학생의 특성의 이해 및
지원방법, 학부모 상담, 진로 지도를 제시하여
학교 현장에서 실제적으로 도움이 될 수 있도록 하였습니다.
| 차시 | 차시학습 | 시간 |
|---|---|---|
| 1차시 | 다문화의 개념 | 25:00 |
| 2차시 | 다문화주의의 이해 | 25:00 |
| 3차시 | 다문화사회의 전개 1 | 25:00 |
| 4차시 | 다문화사회의 전개 2 | 25:00 |
| 5차시 | 한국 사회의 다문화 관련 제도와 서비스 전달체계 | 25:00 |
| 6차시 | 다문화와 인권 | 25:00 |
| 7차시 | 다문화수용성 증진과 인식개선 | 25:00 |
| 8차시 | 한국사회의 다문화 이해 1 – 결혼이주여성 | 25:00 |
| 9차시 | 한국사회의 다문화 이해 2 – 중도입국청소년 | 25:00 |
| 10차시 | 한국사회의 다문화 이해 3 – 외국인노동자 | 25:00 |
| 11차시 | 한국 사회의 다문화 이해 4 – 북한이탈주민 | 25:00 |
| 12차시 | 다문화가족 지원 1 | 25:00 |
| 13차시 | 다문화가족 지원 2 | 25:00 |
| 14차시 | 다문화가정의 아동 발달 | 25:00 |
| 15차시 | 다문화가정의 아동 지원 | 25:00 |
| 16차시 | 한국 다문화교육 정책에 대한 이해 | 25:00 |
| 17차시 | 다문화교육에 대한 이해 | 25:00 |
| 18차시 | 미국과 캐나다의 다문화교육 | 25:00 |
| 19차시 | 프랑스와 일본의 다문화교육 | 25:00 |
| 20차시 | 다문화 감수성을 위한 교육 | 25:00 |
| 21차시 | 한국어 교육과정 : 다문화 학생의 적응을 위한 교육 | 25:00 |
| 22차시 | 다문화교육과 교사 | 25:00 |
| 23차시 | 문화 반응적 교수법(CRT) | 25:00 |
| 24차시 | 다문화교육 정책학교의 등장 배경 및 프로그램 | 25:00 |
| 25차시 | 다문화교육 정책학교의 다문화교육 | 25:00 |
| 26차시 | 다문화가정 학부모 상담에 대한 이해 1 | 25:00 |
| 27차시 | 다문화가정 학부모 상담에 대한 이해 2 | 25:00 |
| 28차시 | 다문화 학생의 진로·진학 상담을 위한 기초 | 25:00 |
| 29차시 | 다문화 학생을 위한 진로 상담·지도의 전반적 방향 및 절차 | 25:00 |
| 30차시 | 학교급별 다문화 학생의 진로 지도 | 25:00 |
주요 경력
- 현) 서울여자대학교 사회복지학과 겸임교수
- 현) 구리시 건강가정다문화가족지원센터
- 현) 중랑구 공동생활가정연합 운영위원
주요 저서 및 연구
- 노인생활시설 사회복지 슈퍼비전 현황과 발전방안에 대한 질적사례연구
- 아내학대 생존자의 쉼터에서의 원조 경험에 관한 내리티브 탐구
- 베트남 결혼이주여성의 검정고시 학습경험에 관한 생애사 연구
주요 경력
- 현) 한미이앤씨 교육학 임용 강사(다문화교육)
- 전) 서울 사당초등학교 두드림 교실(학습부진전담 교실 - 학력미달 및 다문화 학생) 강사
- 전) 서울대학교 교육연구소 간사
주요 연구 및 논문
- 한국의 다문화교육정책 문서에 나타난 다문화교육 성격의 변화 양상 분석
- 배움 및 학습자를 우선시하는 담론에 대한 비판적 고찰: 비에스타(G. Biesta)의 상호주관성 논의를 중심으로.
| 평가기준 | 온라인시험 | 학습참여 | 합계 |
|---|---|---|---|
| 평가비율(%) | 60% | 40% | 100% |
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