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02.854.0251
상담시간:09:00~18:00
Fax:031-218-4703
edulove@kyocom.co.kr
예금주 : (주)교컴
농협170118-55-001539
국민404601-01-112394
| 연수종별 | 직무 | 모집정원 | 00 명 |
|---|---|---|---|
| 연수대상 | 전국 유·초·중등·특수 교직원 및 교육전문직,일반인 |
교재/기타 | 없음 |
| 출석고사 | 있음 | ||
| 선택 | 구분 | 신청기간 | 연수기간 | 비고 |
|---|
본 과정은 학생과 학부모를 대상으로 교원들이 학생들과의 상담과 학부모와의 면담 중 관심을 갖는
부분을 집중적으로 다루었습니다. 학생 상담 관련 차시에서는 아동 및 청소년의 발달 과정, 심리검사, 갈등 조정, 진로상담, 학생 유형별 상담접근을 학습할 수 있도록 구성하였습니다.
또한, 학부모 상담 차시로 학업 지도에서의 부모 역할, 학부모 유형별 상담 전략을 학습할 수 있습니다.
학생들의 건강하고 건전한 성장과 발달을 돕고, 문제행동을 수정할 수 있는 구체적인 대안과 도움을 드리며,
부모가 자신의 교육에 대해 객관적인 이해를 하고, 교사와 부모의 협력을 이끌어 낼 수 있도록 합니다.
| 차시 | 차시학습 | 시간 |
|---|---|---|
| 1차시 | 학생과 학부모 상담의 기초 | 25:00 |
| 2차시 | 학부모 상담의 필요성과 학부모 상담 계획 | 25:00 |
| 3차시 | 초등학교 입학 준비 및 중학교 진학 전환기 상담 | 25:00 |
| 4차시 | 맞춤형 상담 방법 및 학부모-교사의 이상적 관계 | 25:00 |
| 5차시 | 학교 상담의 목표와 분류 | 25:00 |
| 6차시 | 장애아동 및 학교폭력 관련한 학부모 상담 | 25:00 |
| 7차시 | 상해 사고 상담과 중재 모임 | 25:00 |
| 8차시 | 부모교육의 이론과 이해 | 25:00 |
| 9차시 | 상담 과정 및 주요기법 1 | 25:00 |
| 10차시 | 상담 과정 및 주요기법 2 | 25:00 |
| 11차시 | 학부모와 교사의 파트너십 | 25:00 |
| 12차시 | 인간 발달에 관하여 | 25:00 |
| 13차시 | 심리성적, 인지, 심리사회적 발달 | 25:00 |
| 14차시 | 언어와 지능 발달 | 25:00 |
| 15차시 | 공격성과 이타성의 발달 | 25:00 |
| 16차시 | 애착의 발달과 심리적 방어기제 | 25:00 |
| 17차시 | 성격 심리의 이해 | 25:00 |
| 18차시 | 성격의 생리학적 이해 | 25:00 |
| 19차시 | 지오피아 도형심리 성격유형별 특징 1 | 25:00 |
| 20차시 | 지오피아 도형심리 성격유형별 특징 2 | 25:00 |
| 21차시 | 지오피아 도형심리 성격유형별 특징 3 | 25:00 |
| 22차시 | 갈등 심리의 이해 | 25:00 |
| 23차시 | 갈등의 심리요소 | 25:00 |
| 24차시 | 갈등 해결과 조정 | 25:00 |
| 25차시 | 학교 갈등과 또래조정 | 25:00 |
| 26차시 | 의사소통의 특성 | 25:00 |
| 27차시 | 바람직한 의사소통 | 25:00 |
| 28차시 | 효과적인 의사소통 | 25:00 |
| 29차시 | 상담자로서의 부모 대화 1 | 25:00 |
| 30차시 | 상담자로서의 부모 대화 2 | 25:00 |
| 31차시 | 자신감과 책임감 길러주기 | 25:00 |
| 32차시 | 21세기 직업 세계의 변화와 방향 | 25:00 |
| 33차시 | 진로 교육 | 25:00 |
| 34차시 | 학급별 진로 교육의 특징과 방법 | 25:00 |
| 35차시 | 자녀 진로 지도와 부모 역할 | 25:00 |
| 36차시 | 학교 진로 교육에서의 교사의 역할과 직무역량 | 25:00 |
| 37차시 | 자녀의 학습습관 길러주기와 학업 지도의 부모상담자 역할 | 25:00 |
| 38차시 | 효과적인 학생 맞춤형 담임교사 진로 상담 방법 | 25:00 |
| 39차시 | 심리검사의 이해 | 25:00 |
| 40차시 | 심리평가의 이해 | 25:00 |
| 41차시 | 투사적 그림검사 | 25:00 |
| 42차시 | HTP 검사의 실시 및 13가지 해석 방법 | 25:00 |
| 43차시 | HTP 검사의 구조적 해석 | 25:00 |
| 44차시 | KFD 검사와 해석 | 25:00 |
| 45차시 | 학습 부진 학생 상담 | 25:00 |
| 46차시 | 부적응 학생 상담 | 25:00 |
| 47차시 | 부모 양육유형과 갈등해결 | 25:00 |
| 48차시 | 정서 발달과 형태 | 25:00 |
| 49차시 | 도덕성 발달과 교육 | 25:00 |
| 50차시 | 인터넷 중독, 스마트폰 중독, 게임 중독 | 25:00 |
| 51차시 | 청소년 성문제와 성교육 | 25:00 |
| 52차시 | 청소년 자살 및 상담 | 25:00 |
| 53차시 | 다문화가정 학생 상담 | 25:00 |
| 54차시 | 학부모 상담 전략 | 25:00 |
| 55차시 | 학부모 유형에 맞춘 상담 전략 | 25:00 |
| 56차시 | 잘못을 불인정하거나 불신하는 학부모 상담 | 25:00 |
| 57차시 | 무관심하거나 간섭이 지나친 학부모 상담 | 25:00 |
| 58차시 | 부모의 권위가 없거나 폭언을 하는 학부모 상담 | 25:00 |
| 59차시 | 동료 교사가 학부모거나 정신질환이 있는 학부모 상담 | 25:00 |
| 60차시 | 사교육을 중시하거나 교사에게 친근한 학부모 상담 | 25:00 |
주요 경력
- 현) 한올심리상담센터 대표
- 현) 서울남부지방법원 상담 및 조정위원
- 현) 법무부교정위원회 교정위원
- 현) 서울동부구치소 교화상담위원
- 전) 한국 NLP 협회 부회장
주요 강의 및 상담
- 기업 및 공공기관 경영관리, 상담, 교육 / 조직커뮤니케이션 강의
- 학교 및 대학교 리더십 / 조직 호라성화 및 커뮤니케이션 강의
주요 경력
- 현) 한올심리상담센터 원장
- 현) GPA도형심리협회 부회장 수퍼바이저
- 현) KAM한국갈등관리조정연구소 전문연구원
- 현) 수원가정법원 상근조정위원 및 가사상담위원
주요 강의 및 상담
- 기업 및 공공기관 갈등관리 및 의사소통 / 학부모 및 교사 / 대인관계 강의
- 기업 및 조직 그룹별 갈등관리 커뮤니케이션 프로그램 강의
- GPA도형심리상담사 1급, 2급 자격과정 프로그램 강의
주요 경력
- 현) 한올심리상담센터 부원장
- 현) 프레디저in경기센터 센터장
- 현) 한국표준협회 전문위원
- 전) 한국커리어평생교육원 부원장
주요 강의 및 상담
- 직무역량 및 성과향상 / 자기탐색과 생애진로설계 / 집단상담
- 학교 및 대학교 진로교육, 자소서클리닉, 모의면접진행
| 평가기준 | 온라인시험 | 과제 | 출석시험 | 합계 |
|---|---|---|---|---|
| 평가비율(%) | 20% | 20% | 60% | 100% |
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